造价专业技术总结范文篇1
【关键词】项目管理；质量控制；进度控制；成本控制
建设工程项目管理是项目管理的一个重要分支，它是以建设工程项目为对象的系统管理方法，通过一个临时性的专门性的柔性组织，对项目进行高效率的计划、组织、指导和控制，以实现项目全过程的动态管理和项目目标的综合协调与优化。建筑工程项目管理的内涵可概括为：自建筑工程项目开始至项目完成，通过项目策划和项目控制，使建筑工程项目的费用目标，进度目标和质量目标得以实现的系统管理。经过几年在不同项目工作中的体会，仅从人员、队伍、技术、造价、文化建设几方面进行了一些思考和总结，并就此浅谈项目管理在工程项目中发挥的积极的作用。
1项目部人员管理
人是生产力中最活跃的要素。项目部的管理人员是一个项目的龙头，项目经理就是指挥中心的大脑。项目部的人员管理，要靠制度、靠教育及人员自身的品德修养。具体的岗位职责，明确的任务分工，让每个岗位人员清楚哪些是自己必须完成的。在分工的同时，我认为要更加强调协作，一个项目是一个复杂的系统工程，需要不同专业的技术和服务。要教育管理人员坚持五个学习：一是自身的政治理论学习，培养正确的人生观、价值观、挫折观，提高政治素质，先做人，再做事；二是向经验丰富的老同志学习，他们在工程上经历的多，看到的多，处理的问题多，干工程，经验是巨大的财富，必须虚心向他们学习；三要向身边的同事学习，每个人身上都有很多闪光点，生活习惯上的、工作态度上的、待人接物上的、专业技术上的、言谈举止上的、吃苦耐劳作风上的等等，都需要大家看在眼里，记在心上，努力把自己培养成一名复合型人才；四要向一线工人学习，因为工人是对工程具体操作技术最具有发言权的亲历者，像钢筋的焊接工艺、绑扎技术、模板及脚手架架设技术、混凝土捣固技术、机械设备操作技术等，都需要从他们那里得到一手资料，才能制定可行的施工方案，有效指导施工；五是继续向书本学习，学无止境，把从实践中得到的知识，再回馈到书本上，使实践得以升华，经过书本理论学习，再指导以后的现场工作。经过一个对项目人员的有效管理的过程，真正达到干一项工程，创一方信誉，赢得一片市场，培养一批人才。
2施工队伍管理
随着市场化程度的提高，利用劳务分包的形式进行项目施工已形成一种格局，民工队伍大量参与工程建设，成为了不可缺少的重要力量。在坚持分包队伍“准入”制度的前提下，合理选择队伍，适时签订劳务分包合同，坚持以人为本管理原则，建设民工小区，改善民工生产生活条件，配发劳保用品，保证民工工资足额及时发放。由于民工来自全国各地，文化素质和技术水平参差不齐，组织相对松散，为让他们适应项目的技术、质量要求，进场前必须经过安全教育、专业技能培训，使他们逐步走上正规化、规范化的轨道，形成民工与技术人员一起奋战在生产一线的良好局面。民工队伍做了大量的基础工作，他们工作质量的好坏直接影响着工程的安全、质量、进度，加强劳务分包队伍管理，严格执行劳务合同，兑现奖罚承诺，关心民工生活，其实就是成就自己的项目，成就自己的企业。
3技术管理
技术管理是项目管理的重中之重，技术管理不到位，工程质量将无法得到保证。因此，选择一名有经验、有责任心、能力强的总工程师尤为重要，再根据项目需要选配合适的工程部长、工程师、技术员、试验员等岗位人员。技术管理工作要做到规范化、标准化、制度化，满足可追溯的原则。项目部领到图纸后，要立即组织有关人员认真进行自审，熟悉图纸，弄清设计意图、工程特点和施工中可能出现的问题，作好记录，参加业主（监理）主持召开的图纸会审，提出问题，弄清情况；对设计变更应及时办理手续，建立好台帐；工程各子项目开工前，总工程师要组织施工技术人员就施工项目的内容、技术标准、工程特点、设计意图、施工方案与要求、施工顺序、工期、进度安排、工艺质量标准、设备物资供应的安排、安全质量措施等进行技术交底，对施工队的技术交底要分批、分段进行，派专门的技术人员贯彻控制在整个施工过程中；技术资料要及时、完整、真实，指定专人负责收集竣工所需的技术资料并进行整理、编目、分类、装订成册，为工程交工验收提供依据；技术人员要积极学习和推进新技术的应用，聘请专家对工程出现的技术难题进行会诊解决，开展全员参与技术创新的活动，为工程献计献策。
4造价控制
工程项目在建设程序的不同阶段，造价控制各有特点：
4.1前期阶段的造价控制
这里所讲的前期阶段是指工程项目从可行性研究到总体设计完成止的工程建设阶段。一个工程项目的决策是否正确，方案是否经济可行将直接影响到整个工程造价。数据表明，投资决策阶段对工程造价的影响度达到80％。因此，要控制工程造价，必须做好前期工程造价管理。
在可行性研究阶段，采用不同的专业概算定额或估算指标，重点结合已建类似项目的造价指标进行分析，细致做好各专业的投资估算，形成投资最高限额，以便为建设前期阶段提供一个合理的造价确定与控制保障。
4.2设计阶段的造价控制
把设计阶段的工程造价管理作为一个重点来进行控制，是因为在总体设计投资限额完成后，有效地控制造价就从设计阶段开始。只有在设计工作尚未完成，在设计图纸未交付实施之前就把好工程造价管理第一关，才能为总体工程造价控制打好基础，因为后续的造价控制都是在施工图的基础上进行调整的。如果设计人员在设计阶段未能肩负起优化设计与有效控制造价两付重担，则势必增加工程不必要的投入，造成浪费。
4.3实施阶段的造价控制
建设项目实施阶段，是建设项目价值和使用价值实现的主要阶段。据统计，建设项目在实施阶段工程施工费用约占整个工程造价的60％左右。因此，工程实施阶段对工程造价的直接影响很大。实施阶段的工程造价管理主要包括招标管理、现场签证、变更审查和结算管理4个环节。
5结论
总之，工程项目的组织管理是一个复杂的系统工程，尤其是近几年，随着社会经济与科技的迅速发展，工程企业都在不遗余力地提高自己的组织管理水平，以求在竞争中获得领先地位，同时，工程项目的成功管理不仅对项目、对企业有良好的经济效益，对国家也会产生良好的社会效益。因此，结合理论和实践中经验的积累，探寻适合工程建设项目的组织管理是十分必要的。
参考文献
[1]王锦.抓好施工企业项目管理的几个重点[J].陕西建筑，2009，(173):79-83.
造价专业技术总结范文篇2
【关键词】高职交通土建类工程造价专业工学结合人才培养模式
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）03C-0045-02
交通土建类工程造价专业（以下简称工程造价专业）是一门研究道路、桥梁、隧道、港航等工程项目固定资产投资费用的专业，它贯穿于工程项目的可行性研究、勘察设计、工程施工及竣工验收阶段，涵盖的内容包括投资估算、设计概算、施工图预算、施工预算、进度款结算以及竣工决算等。工程造价专业在高职院校经历了十年的发展，至今已经为行业企业培养了诸多相关岗位的高技能从业人员，如计量员、造价员、采购员、合同管理员、监理员等。随着市场经济体制的不断发展，我国工程造价管理体制也日益完善，增大了相关岗位人员的需求，并且对从业人员的专业素质要求越来越高。本文通过调查工程造价专业从业人员队伍的现状及存在问题，结合广西交通职业技术学院工程造价专业的实践，提出构建高职院校工程造价专业工学结合人才培养模式的思路，为同类院校进行人才培养模式改革提供一定的参考依据。
一、从业人员队伍现状
（一）人才资源的结构性短缺。从目前行业用工情况来看，工程造价相关岗位普遍存在人才结构性短缺现象。从项目的可行性研究阶段和勘察设计阶段来看，工程造价相关岗位从业人员中，大专层次以上的本专业人员占总数的65%，但他们从业年限大都在10年之内，缺乏深厚的专业技术底蕴及丰富的从业经验；从项目施工及竣工验收阶段来看，工程造价相关岗位的从业人员中，大专层次以上的本专业人员仅占总数的20%不到，大部分岗位由非专业人员担任，他们不但缺乏一定的文化知识和技术水平，而且人员稳定性不够，流动性较大。例如，广西人才市场交通运输厅分场2011年12月统计的数据显示，广西在建施工项目中，大专层次以上的工程造价专业从业人员仅占12.8%，非专比例高达87.2%，结构极不合理。
（二）行业知识不全面。一个工程项目造价的组成非常复杂，它不仅涉及项目本身，还涉及项目的资金来源、项目所在地区的有关财政税收政策，这就要求从业人员不仅具备较强的专业知识和技术水平，还要具备与工程造价组成有关的管理学、经济学等许多领域的知识。目前，大部分从业人员只知道依据国家颁布的定额及相关编制办法规定来完成各阶段造价文件的编制与审核，而对项目的技术经济分析评价、设计及施工方案优化、合同管理与索赔、风险分析与管理等方面了解甚少，还不能适应市场经济的快速发展。
（三）市场分析能力和洞察力不够。当今科技创新时代，各种新技术、新工艺、新材料层出不穷，从业人员只有对市场材料和机械的规格及价格、实施工艺过程充分了解，才能作出准确的造价分析。但是，许多从业人员自我提高和继续教育意识淡薄，市场分析能力不高且洞察力不够敏锐，长期处于“闭门造车”式的工作状态，编审能力无法提高，直接影响到工程造价的管理。
以上可以看出，从业人员队伍的现状对高职院校工程造价专业人才培养模式提出了新的要求，笔者仅就所在的广西交通职业技术学院工程造价专业构建工学结合的人才培养模式谈一孔之见。
二、广西交通职业技术学院工程造价专业办学沿革及现状分析
工程造价专业作为广西交通职业技术学院的龙头专业，兴办于2002年，迄今有8届毕业生近600人，现有在校生近400人。该专业拥有较为完善的与“道路桥梁工程技术”等其他专业共用的专业实训基地――建筑技术实训基地，基地于2008年获得中央财政支持建设的示范性实训基地称号，实训条件能较好地满足专业上课需要。
为了更好地提高学生职业技能水平，该专业多年来一直在探索着工学交替、项目导向、任务驱动等形式下的人才培养模式，并于2008年开始施行2年校内学习、1年校外顶岗实习的“2+1”工学结合人才培养模式。发展至今，虽然取得了一定成效，但也存在一些问题，在工学结合的人才培养模式思路及实施内容上还有很多工作需要努力，这也是下文重点探讨的内容。
三、广西交通职业技术学院工程造价专业工学结合人才培养模式探讨
早在2006年，教育部就已经提出：“高等职业技术教育要大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式”，2010年公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2023年）》进一步明确了高等职业教育的主要发展任务之一是：“实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”。工学结合是指把学校的专业知识和职业岗位的工作实践结合起来进行教学的人才培养模式，它体现了校企双方共同办学的特点，同时利用学校与社会两种教育资源和教育环境，使学生的专业能力与工作实践有机结合起来。
广西交通职业技术学院工程造价专业工学结合人才培养模式实施内容如下：
（一）专业实践课程体系与内容建设。广西交通职业技术学院工程造价专业各门实践课程虽然已经完成了由传统知识传授为主到理论教学与实践教学并重的重大转变，但理论教学与实践教学仍未能有效融合在一起，未能实现一体化教学；各门实践课程的实训项目之间关联不大，没有实现实践教学的系统化。
为实现一体化教学，我们可以加入企业元素，对于工程造价、工程招标与投标、施工组织设计、工程竣工决算等主干课程，让行业专家参与制定课程标准、承担教学任务，把培养学生的专业理论知识与岗位实践能力作为一个整体来考虑，使理论教学与满足行业企业要求的实践教学高度吻合，通过融会理论和实践教学环节来实现一体化目标。
为实现系统化教学，对于各门实践课程的实训项目，我们统一以企业某真实项目为背景进行系统开发与建设。即打破传统的实践课程教学模式，以同一项目各阶段所完成的不同工作任务为路线，开发实训项目并制订考核评价标准，使专业实践教学环节更加系统化，从根本上解决实践课程教学内容单一、各课程之间不协调的问题。
（二）实训基地建设。目前，广西交通职业技术学院已有的、面向工程造价专业的校内实训基地是与其他专业共同使用的建筑技术实训基地，它积极发挥着为学生提供实训操作场所、开展学生科技活动的功能，但与行业企业联系不够紧密，且校外实训基地建设仍尚未开展。
为使实训基地建设更好地实现校企合作，我们可以借鉴校企共建实训基地所取得的成功经验，广泛利用与广西交通运输系统各企业之间的熟络关系网，以广西交通职业技术学院合作发展理事会为依托，以实践课程建设为载体，与企业共建共享互赢的实训基地。
校内实训基地方面，积极探索校企合作新模式。我们根据企业实际工作环境及工作任务重新进行场地的规整、设备的配备，由企业添置软件及相关规范，为实践课程的实训项目提供技术和师资条件，企业可以利用学校的实训基地进行生产和职工培训。校外实训基地方面，可直接将校外实训基地建在企业中的相关部门，学生到企业顶岗实习，进一步提高职业技能水平、交流合作能力及创新探索能力，企业可以聘用学生为其创造经济效益，同时也取得一定的社会认可度。
（三）社会服务能力建设。以“服务求发展、贡献谋支持”为原则，充分利用工程造价专业的办学资源，回报行业企业长期对专业建设的支持，将专业建设和社会服务能力建设统合起来，在提高专业教学水平的同时提高社会服务能力水平。第一，与行业、企业合作进行横向科研课题的研究，为企业获取经济效益提供强有力的技术支持，我们的科技成果也有了转化的平台。第二，协助完成企业的工程项目任务，为企业分忧解难，如编制可行性研究报告；编制建设项目各阶段的造价文件及施工组织设计文件；完成工程结算资料及竣工决算资料等。第三，以专业教育资源为基础，开展社会人员转岗培训、技术培训、预算员等工种培训及职业技能鉴定，使专业教育融入社会、行业和企业中。
（四）专业教学团队建设。专业教师是学生的直接引路人和指导者，教师的职业道德、学术水平及职业能力直接影响着学生质量的提高，因此，加强专业教学团队建设是实现工学结合人才培养模式的关键。应建设由校内、校外教师组成的以专业带头人为核心，以骨干教师为中坚，专兼结合的“双师”结构专业教学团队。第一，对于现有校内专业教师，鼓励他们提高学历、提高职称，参加各类继续教育学习，参加专业培训班，考取住房和城乡建设部全国注册造价工程师、交通运输部甲级造价工程师等职业资格证书；鼓励他们到生产一线参与工程技术工作，提高他们的实践能力，同时，也可以更好地了解到一线岗位的需求情况，为我们构建工学结合人才培养模式提供理论依据。第二，聘用在生产一线具有丰富经验的行业企业专业人才和能工巧匠到校担任兼职教师，通过言传身教提高实践教学质量。
造价专业技术总结范文篇3
一、农业技术型无形资产特征
（一）地域性影响显著由于农业生产受到气候、降雨量、土壤等自然环境的制约，具有地域性的特点，相应的农业专利和专有技术，必然受到自然条件的影响，只能在局部范围内推广，如：新疆吐鲁番葡萄甲天下，其口感芳香甘甜是吐鲁番盆地干旱少雨，昼夜温差较大的独特气候所影响，农产品的地域性特征影响了农业技术无形资产的价值，地域限制越明显，其发挥作用的空间越小，评估价值越低。
（二）潜在自然风险高在科学技术高度发达的今天，人类对自然灾害的有效控制能力是有限的，农业生产受到冰雹、雨雪灾害等自然因素的影响，一场冰雹可能导致颗粒无收，一场病虫害可能导致农作物大量减产，同时由于很多农产品具有生命性和鲜活性的特点，在未受到自然灾害影响前具有较高价值的农业技术型无形资产，瞬时间可能因为不可抗力因素的影响，使其不具有任何评估价值，所以对农业技术型无形资产评估时，一定要考虑潜在的自然风险，确保评估结果合理性。
（三）价值转换不确定性由于农业技术产品的研发具有探索性、创造性，致使预期结果难以确定，资本的投入和产出之间存在弱对应性，在价值转换过程中存在风险，主要包括研发过程中研发失败或者研发滞后使其失去使用价值的风险和在应用过程中农业企业所处宏观、中观和微观经济环境变化，致使农业技术型无形资产能否给企业带来超额收益的不确定性。
（四）依托产品实现价值转换农业技术型无形资产依附的载体大多是有生命的生物产品或者农产品，价值的实现严重依赖于作为生命有机体的农作物，由于生物产品和农产品是受外界环境条件过程中形成的产品，容易受到环境因素和气候因素的影响，导致同一规格或者品种的产出品质量差异较大，使农业技术型无形资产在价值转换过程中存在风险，影响其价值实现。
二、农业技术型无形资产价值影响因素
（一）法律影响因素农业技术型无形资产的法律状态是农业专利和农业专有技术受到法律保护的范围和保护期限，我国专利法的保护对象包括发明、实用新型和外观设计，其中发明专利权的保护期限为20年，实用新型和外观设计专利权的保护期限为10年，在专利价值的评估中，应以资产占有方提供的专利证书来确定该专利是否有效，同时核实该专利的专利性质是否存在，我国对除了发明外的实用新型和外观设计施行“初步审查制度”，对部分实用新型和外观设计虽然已经授予专利，但是专利性质已经不存在，据国家专利局统计，半数以上的实用新型和外观设计因为缺乏创新性和稳定性，致使专利权本身无效，不能够为企业带来超额收益，而农业专有技术因为未申请法律保护，专利法对其不予保护，其保护期限由该专有技术占有人的保密程度所决定，保密的方式越可靠能够为企业带来超额收益的时间越长。
（二）技术影响因素拥有技术含量并能够给农业企业带来超额收益是技术型无形资产的特征，技术资产价值的大小是由技术型无形资产给企业带来的效用所决定的，而与技术含量没有直接相关性。农业技术型无形资产可以从先进性、创新性方面来衡量，专利技术先进性取决于其创新难度和技术成熟度。通常来说，技术的创新难度越大，被替代的可能性就越小，能够在较长时期内占据垄断地位和较强的获利能力，技术分成率也就越高；而技术成熟的技术型无形资产，能够在宽广的范围内形成产业规模，带来超额获利能力的空间增大，提升了农业技术型无形资产价值。
（三）经济影响因素经济环境对一项资产的价值影响重大，一项资产价值受供求关系的影响，供不应求价格上涨，供过于求价格下降，农业技术型无形资产的供求状况制约了其评估价值，判断一项资产的价值，首先要判断市场对技术的需求程度，只有开发出适合市场需求的技术，才能创造收益，获得额外经济利益；同时国家对关于技术开发的产业政策支持与否，影响该技术未来的发展潜力，只有将国家的产业政策与技术资产开发的市场需求结合起来，才能使技术资产的价值得到应有的发挥，创造出超额收益和社会经济效益。
三、农业技术型无形资产技术分成率确定方法
（一）定性分析法（1）要素贡献法。在评估实践中，因为农业技术型无形资产的追加利润和投资量受到农业生产特殊性的影响，数据资料难以取得，在确定技术分成率时多采用惯例和统计数据，农业技术型无形资产交易中技术分成率主要依靠“三分法”和“四分法”。“三分法”认为企业利润是由资金、管理和技术三个方面综合协调发展创造的，农业技术所获利益应考虑技术本身状况、农业生产特殊性和企业状况来决定，三个因素的权重视企业情况而确定。“四分法”认为企业利润是由资金、组织、劳动和技术四个因素综合作用的结果，而技术创造的收益占总收益的25%，同时根据企业的具体情况修正确定。联合国工业发展组织在对印度等发展中国家引进技术时对价格进行分析，认为技术分成率控制在16%～27%的范围内是合理的，在对国际上一些国家综合调查分析的结果上，我国学者认为技术分成率应控制在15%～30%范围是合理的。
（2）LSLP法。按照国际惯例，技术资产商品价格应遵循收益分享原则，在农业技术型无形资产交易中，技术转让方和技术受让方共同分享该无形资产取得的经济效益，即技术提供方取得的无形资产转让收益应占农业技术型无形资产受让方所获得收益的一定比率。在国际贸易中通常以“供方分成率”来确定农业技术型无形资产的技术分成率，即：技术分成率=农业技术提供方获得的技术费用/技术受让方获得的利润，然由于农业技术型无形资产在技术实施过程中受到农业生产地域性、季节性等因素影响，交易双方难以对预期的收益额有准确的估算和预测，同时由于农业技术资产带来利润的保密性和人为因素对利润的粉饰，在实际投资交易中多采用销售收入作为技术分成的基础，实质上与利润作为分成基础是等同的，即销售收入×销售收入分成率=销售利润×利润分成率。
（二）定量分析法（1）边际分析法。边际分析法是对农业技术型无形资产所带来的边际贡献来确定技术分成率的一种方法，该方法是对一个企业采用农业技术型无形资产前后所产生的利润差额作为投资于该农业技术资产所带来的追加利润，然后测算农业技术型无形资产在其寿命周期内各年追加利润现值之和与利润总额现值之和，最后求出追加利润现值之和占利润总额现值之和的比重，即为该农业技术型无形资产的收益分成率。该方法的操作步骤如下：
第一步：分析农业技术型无形资产创造追加利润的影响因素。例如：农业技术资产的使用促使农产品使用性能提高，销售额大幅度增长；或者农业技术资产的使用，在同等销售量的情况下，生产农产品的成本降低等。
第二步：在结合农业生产特殊情况的基础上，测算农业技术型无形资产在寿命周期内各年度能够创造的利润总额和追加利润。
第三步：计算农业技术型无形资产分成率
利润分成率=[∑各年度追加利润现值/∑各年度利润现值]×100%
（2）约当投资分析法。约当投资分析法是指农业技术型无形资产转让方的约当投资量在总资产投资中的比重测算资产技术分成率的一种方法，农业技术型无形资产的效益除了考虑农业生产的特殊性外，还应考虑与其他资产之间的协同作用，是其产生超额收益的来源，农业技术型无形资产的约当投资量可以按照其重置成本附加一定的成本利润率来确定。按照农业技术型无形资产的约当投资量与购买方投入资产约当投资量的比率确定技术分成率。
农业技术型无形资产技术分成率=农业技术型无形资产约当投资量/（购买方约当投资量+农业技术型无形资产约当投资量）（1）
农业技术型无形资产约当投资量=农业技术型无形资产重置成本×（1+成本利润率）（2）
购买方约当投资量=购买方投入的总资产的重置成本×（1+成本利润率）（3）
（3）层次分析法。层次分析法是由美国著名运筹学家，匹兹堡大学教授T.L.Saaty在20世纪70年代中期提出，并在1980年他的名著《TheAnalyticHierarchyProcess》中正式确立，AHP法是一种将定性分析与定量分析综合运用的决策分析方法，是一种多准则预测方法，它把一个复杂的问题表示为有序的递阶层次结构，通过两两比较、判断和计算，对预测方案的优劣进行排序，被认为是处理复杂问题的赋予权重的好方法，在组合型无形资产评估中得到较好的运用，在运用AHP层次分析法中，通过对农业技术型无形资产影响因素的分析，建立指标体系，由有关农业技术专家对影响技术分成率的指标进行打分，通过一系列数学计算得到影响因素的权重，从而找到农业技术型无形资产的技术分成率。
（4）上下限模型法。投资的获利能力可以用投资项目的内部收益率来衡量，内部收益率越高，投资于农业技术型无形资产的获利能力越强，对于传统农业行业，不同的两项农业技术在实施前后出现内部收益率相同，农业技术对创造企业价值的贡献不同的矛盾，可以通过农业行业的基准收益率调整加以解决。构建的模型如下：
K=F（1-B/A）+C（4）
其中：K为农业技术分成率；F为固定投资比率且大于零，A为实施被评估农业技术项目的财务内部收益率，B为被评估农业技术所在行业的行业基准收益率且大于零，C为固定比率且大于零。
在采用经验型上下限模型法中，根据国内外的经验数据，F和C的取值分别为15%和15%，则农业技术型无形资产分成率的上下限分别为F+C=30%及C=15%
（5）综合评价法。综合评价法是通过对影响农业技术型无形资产的法律因素、技术因素及经济因素进行分析，由农业技术专家确定各影响因素的权重，得到分成率调整系数，然后根据国际技术贸易中已被众多国家认可的技术分成率范围，以技术分成率取值范围的下限为基数，将上限与下限的差值乘以调整系数，两者求和来确定被评估农业技术型无形资产分成率，其计算公式为：
K=m+（n-m）×a（5）
其中，K为农业技术型无形资产的分成率；m为分成率的取值上限；n为分成率的取值上限；a为分成率调整系数。
伴随着国际技术市场交易的发展，在众多的技术产品交易中，技术分成率的范围趋近于一个规范的区间范围内，联合国工业发展组织对各国的技术贸易合同的技术分成率进行大量调查分析，结果显示为分成率的范围在0.5%～10%之间（分成基数为销售收入），绝大多是按2%到7%，表1中的数据可以作为分成率上下限取值的参考。
参考文献：
[1]朱红文、赵海林：《技术型无形资产利润分成率评判模型的研究》，《中国资产评估》2002年第3期。
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